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花样滑冰世界冠军陈露:在孩子心中播下冰雪运动的种子

  其中,汽车零配件亿元,增长%。农产品进口亿元,增长%。(记者陈婷婷)(责编:李思玥、谢龙)

  (责编:牛镛、胡永秋)分享让更多人看到推荐阅读  

  今年上半年在国内经济持续修复与外部不确定性犹存相交织、国内物价水平整体保持温和的背景下,货币政策将持续处于“观察期”,以MLF利率为代表的政策利率调整的可能性很小,LPR报价基础有望保持稳定。

花样滑冰世界冠军陈露:在孩子心中播下冰雪运动的种子

“要学习冰球,首先得‘耐摔’。 跌倒了怕什么?再来!”一个周六的上午,花样滑冰世界冠军陈露正为一场青少年冰球训练赛提供指导。 在陈露眼中,这群10岁左右的孩子或许技战术还稍显稚嫩,但对冰球运动的热爱与渴望都写在了脸上。 运动员时期,陈露曾在1994年、1995年分别为中国夺得首枚花样滑冰奥运奖牌和世锦赛金牌。 退役后,陈露在多地开办冰场和滑冰俱乐部,用专业的理念和教学方法,把一拨又一拨孩子领进冰雪世界的大门。 助力孩子全面成长上世纪90年代,中国花样滑冰的整体水平还不高,陈露代表国家队出征国际赛场常常是“单打独斗”。 当时她就希望,自己的队友越来越多,练滑冰的中国人越来越多。

退役后的陈露在北京、深圳等多地开办了专业冰场。 令她难忘的是,第一家冰场在深圳开业时,许多人连穿冰鞋都不会,“摸着冰面能激动半天”。

这让她坚定信念,要借助专业的理念和教学,开拓国内冰雪培训市场。 如今,陈露(北京)国际冰上中心每周能吸引200多名学员前来学习,花样滑冰和冰球两个项目教练团队以来自加拿大、俄罗斯等国的资深教练为主。 “我们的训练注重学员在初学阶段打好身体基础,随着年龄增长,不断磨练技术,循序渐进。

”冰上中心经理杨一玮表示,在这一训练体系下,学员成长很快。 “比起把他们训练成优秀的运动员,我更希望把他们培养成为全面发展的人。 ”陈露用这样的理念启蒙初学者,不仅教会技能,更让孩子们通过上冰感受体育的魅力,在运动中培养坚韧不拔、顽强拼搏的意志。

参与冰雪运动推广作为北京市中小学生冰雪运动普及推广活动形象大使,陈露这些年多了与学生接触的机会。

“刚开始,孩子们连夏奥会和冬奥会都分不清楚,我们就从冬奥常识开始讲解,现在大家不仅能区分不同的冬奥项目,参与冰雪运动的孩子和家庭也越来越多。 ”家住北京海淀区的李女士,每周都驱车往返60公里,把两个儿子送到陈露国际冰上中心学冰球。

孩子在练习冰球过程中的成长也显而易见:体格强健了,意志坚定了,懂得了团队精神也收获了友情。

李女士认为,体育也是促进孩子全面成长的重要教育手段。 李女士10岁的大儿子学打冰球近5年,但这在她的“朋友圈”里依然不算资深。 “有朋友的孩子从3岁就开始接触冰雪运动,全家周末一起去滑雪的也不在少数。

北京联合张家口成功申办2022年冬奥会后,人们参与冰雪运动的热情被点燃了。

”积极传播冰雪文化学滑冰的人越来越多,但是比赛的意义只在于拿冠军吗?陈露有着不同的理解。

在1998年日本长野冬奥会上,陈露用一枚铜牌宣告了自己的回归。 从此前一个赛季的低迷状态走出,她更加明白坚持的意义,珍视逆境中希望的力量,也让她意识到,努力的过程亦是人生价值的一种体现。 陈露希望能用不同的视角去呈现和传播体育精神更深层次的内涵。 今年1月,她参与了一项微电影计划,执导拍摄了一群冰球少年的故事。

这个微电影计划,主要是邀请各领域有故事的人来做导演,全程使用三星GalaxyS21系列5G手机进行拍摄,讲述有态度、有深度的故事。 陈露执导的微电影,正是其中引人注目的一部,满满的正能量和浓浓的冬奥情结,收获了众多点赞。

电影中,孩子们懵懂的眼神被教练点亮,他们在“碰撞”中成长,在攻防之间找寻获胜的秘诀。

首次跨界尝试导演角色,陈露把自己当做一个记录者。

她将这些年的所见、所思融进微电影中,通过S21手机的导演视角、超级防抖、AI一键多拍等功能,更丰富细腻地讲述冰球故事,在这个追求多元的时代用另一种表达方式展现冰雪运动之美。

“推广冰雪运动,一个人的努力远远不够。 ”陈露说,“社会力量的支持,让更多的孩子有了更多的机会学习冰雪知识,体验冰雪运动。

”2020年,为向全国青少年推广冰雪运动,传递奥林匹克精神,中国三星先后在上海、哈尔滨和北京开展“三星冰雪教室”活动,为2022名青少年免费提供冰雪运动普及培训,为“带动三亿人参与冰雪运动”的目标助力添彩。

在参加了“冰雪教室”哈尔滨站活动后,陈露有了很大的触动:“这群冰球少年虽稚嫩,但他们勇往直前的拼搏精神,让我看到了希望,不仅是中国冰雪运动的希望,更是这个时代的希望。 ”。

花样滑冰世界冠军陈露:在孩子心中播下冰雪运动的种子

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  周恩来阅读广博,但并不是漫无目的、不加选择地乱翻乱看。此时的周恩来还没有确立自己的信仰,他读书治学的一个原则就是以审慎的态度对各种主义“推求比较”,在比较中获得有益的启示,进而另辟“新思想”、求“新学问”、做“新事情”。当周恩来最终选择了马克思主义并为之奋斗的时候,他就一再强调“宁精勿杂、宁专勿多”。

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